استراتژی ها و روش های موثر در مدیریت کلاس و مقابله با رفتارهای نامناسب دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1626

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین چالش هایی است که معلمان با آن روبرو هستند. ایجاد محیطی یادگیری موثر و پویا مستلزم داشتن برنامه ای مدون برای مدیریت رفتار دانش آموزان است. در این مقاله، به بررسی استراتژی ها و روش های مختلفی می پردازیم که می توانند به معلمان در جهت ایجاد نظم و انضباط در کلاس و مقابله با رفتارهای نامناسب دانش آموزان کمک کنند. با استفاده از استراتژی ها و روش های مختلفی که در این مقاله به آنها اشاره شد، می توان محیطی یادگیری موثر و پویا در کلاس درس ایجاد کرد و از بروز رفتارهای نامناسب دانش آموزان جلوگیری کرد. در این مقاله، ابتدا به اهمیت مدیریت کلاس درس و نقش آن در ایجاد محیطی یادگیری مناسب اشاره شد. سپس، استراتژی های کلی مدیریت کلاس، از جمله ایجاد انتظارات واضح، ایجاد برنامه درسی جذاب، ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان، استفاده از سیستم تشویق و تنبیه و مدیریت موثر محیط کلاس مورد بحث قرار گرفت. در ادامه، به روش های مختلف مقابله با رفتارهای نامناسب دانش آموزان، از جمله نادیده گرفتن رفتارهای جزئی، تذکر شفاهی، استفاده از روش های غیرکلامی، صحبت خصوصی با دانش آموز و درگیر کردن والدین پرداخته شد. در نهایت، به این نکته اشاره شد که مدیریت کلاس درس و مقابله با رفتارهای نامناسب دانش آموزان وظیفه ای چالش برانگیز، اما ضروری برای معلمان است. با استفاده از رویکردی جامع و با به کارگیری استراتژی ها و روش های مختلفی که در این مقاله ارائه شد، می توان این چالش را به طور موثر پشت سر گذاشت و به ایجاد محیطی یادگیری مناسب برای همه دانش آموزان کمک کرد.

نویسندگان

فیروزه فلاح هکی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد

فرزانه فاتحی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد

فاطمه فاتحی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد

فاطمه پورمرادیان

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد