سنجش نگرش و عوامل مرتبط بامطالعه غیردرسی در بین دانشجویان دانشگاه یاسوج

هدف این پژوهش سنجش نگرش دانشجویان نسبت به مطالعه غیردرسی و عوامل اقتصادی و اجتماعی مرتبط با آن دردانشگاه یاسوج بوده است. روش تحقیق از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه یاسوج میباشد،که از بین ۴۴۴۸ نفر، نمونه ای ۳۵۴ نفری (در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد) انتخاب گردیدهاند و از نمونه گیریطبقه بندی استفاده شده است.یافته ها نشان داد، بین تشویق دوستان، والدین و اساتید به مطالعه غیردرسی و نگرش نسبت به مطالعه غیردرسی رابطه ایمعنادار وجود دارد. در واقع هر چه تشویق دوستان، والدین و اساتید در مورد مطالعه غیردرسی بیشتر باشد نگرش نسبت بهمطالعه غیردرسی بهتر میشود. همچنین بین میزان استفاده از رسانه های ارتباط جمعی و نگرش نسبت به مطالعه غیردرسیرابطه معنادار وجود نداشت. نتایج رگرسیون تاثیر عوامل اقتصادی و اجتماعی (تشویق والدین، دوستان و اساتید) بر نگرشدانشجویان نسبت به مطالعه غیردرسی را نشان داده است، در واقع این عوامل توانسته ۲۳ درصد از تغییرات مطالعه غیردرسیرا تبیین کند.