اثر کنترل توجه بر سرگردانی ذهن

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-10-3_004

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی اثر کنترل توجه بر سرگردانی ذهن می­باشد. روش این پژوهش به صورت نیمه آزمایشی بوده است. جامعه­ی آماری شامل دانش­آموزان دختر پایه­ی پنجم و ششم ابتدایی شهر سمنان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ است. تعداد ۳۸ نفر از افراد جامعه­ی آماری به صورت در دسترس محاسبه شد که به جهت پیش بینی افت آزمودنی­ها یا از دست رفتن داده­ها، ۲ نفر از تعداد نمونه­ی محاسبه شده بیشتر در مطالعه حضور داشتند. ابزار اندازه­گیری سرگردانی ذهن آزمون استروپ بود که در شرایط کنترل توجه فعال و واکنشی تکمیل شد. داده­ها با استفاده از تحلیل واریانس یک عاملی اندازه­گیری مکرر و توسط نرم افزار SPSS۲۵ تحلیل شدند. یافته­ها نشان داد که سرگردانی ذهن در شرایط کنترل توجه فعال بیشتر از شرایط کنترل توجه واکنشی است. یافته های این مطالعه می تواند در شناخت پدیده سرگردانی ذهن بینش مفیدی به دست دهد. معلمین و طراحان آموزشی می­توانند با داشتن دانش مربوط به این زمینه اقدام به طراحی و تولید محتواهای آموزشی­ای کنند که دانش­آموزان در طی آموزش مجازی که کمترین نظارت از سوی معلم در جریان یادگیری اتفاق می­افتد، منجر به تجربه­ی سرگردانی ذهن کمتر از سوی دانش­آموزان شود.

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bialystok, E., Poarch, G., Luo, L. & Craick, F. M. ...
  • Carriere, J. & Seli, P. (۲۰۱۳). Wandering in Both Mind ...
  • Cohen, J. E. (۱۹۸۸). Statistical Power Analysis for the Behavioral ...
  • Conway, A. R. A., Cowan, N., & Bunting, M. F. ...
  • Figueiredo, T., Lima, G., Erthal, P., et al. (۲۰۲۰). Mind-wandering, ...
  • McVay, J. C., & Kane, M. J. (۲۰۱۰). What Mind ...
  • Özsoy G & Ataman A. (۲۰۰۹). The effect of metacognitive ...
  • Podda, J., Tocchino, A., et all. (۲۰۲۲). Mind wandering in ...
  • Roberts, R. J., & Pennington, B. F. (۱۹۹۶). An interactive ...
  • Smallwood, J., & Schooler, J. W. (۲۰۰۶). The restless mind. ...
  • Smallwood, J., McSpadden, M., Schooler, J., W. (۲۰۰۷). The lights ...
  • Swanson, L. H., Lussier, C. M. & Orosco, M. J. ...
  • Teasdale, J.D., Dritschel, B.H., Taylor, M.J., Proctor, L., Lloyd, C.A., ...
  • Videbech, P., Ravnkilde, B., Gammelgaard, L., Egander, A., Clemmensen, K., ...
  • Watkins E., R. (۲۰۰۸). The constructive and unconstructive consequences of ...
  • بشرپور، سجاد؛ حسنی جبدرقی، یوسف.(۱۳۹۹). ارتباط تحمل آشفتگی، سرگردانی ذهن، ...
  • تعویقی، میترا؛ خلعتبری، جواد؛ قربان شیرودی، شهره؛ رحمانی، محمدعلی.(۱۳۹۸). مقایسه ...
  • تقی زاده، هادی؛ سلطانی، امان اله؛ منتظری توکلی، حمدالله؛ زین ...
  • زارع، حسین؛ لطفی، راضیه.(۱۳۹۴). اثر میزان بار و ظرفیت حافظه ...
  • زغیبی قناد، سیمین؛ عالیپور، سیروس؛ شهنی ییلاق، منیجه؛ حاجی یخچالی، ...
  • زمانی زاد، نسرین؛ گلزار،تامارا.(۱۳۹۶). بررسی روابط ساختاری ابعاد خلاقیت و ...
  • سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ حجازی، الهه.(۱۴۰۱). روش های تحقیق در ...
  • سقزی، ایوب؛ یزدانی اسفید واجانی، حمیده؛ ثاراللهی، فاطمه.(۱۳۹۹). مقایسه ی ...
  • سلیمانی، اسماعیل؛ سپهریان آذر، فیروزه؛ ایماندوست، هاله.(۱۳۹۷). اثربخشی راهبردهای شناختی-فراشناختی ...
  • شجاعی، سمانه؛ ساجدی، راضیه؛ شمسی پور دهکردی، پروانه، واعظ موسوی، ...
  • نجاریان، بهمن؛ براتی سده، فرید.(۱۳۷۲). آزمون استروپ، مجله ی پژوهش ...
  • نمایش کامل مراجع