بررسی رابطه بین توانمند سازی روانشناختی و یادگیری سازمانی با نوآوری شغلی دبیران زن مقطع دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر خرم آباد

توانمندسازی مفهوم جدیدی است که به عنوان مشکل گشای بسیاری از مسائل سازمانی تلقی شد ه و عامل جدیدی برای رشد محیط کار به شمار می رود(اسکارویچ و همکاران ،۲۰۱۲). در حقیقت، توانمندسازی واژ های است که در علوم سازمانی بسیار مورد استفاده قرار گرفته ولی روی تعاریف آن توافقی حاصل نشده است. از این رو، در ادبیات نظری سازمان و مدیریت، هنوز واژه توانمندسازی به صورت بسیار وسیع به کار می رود ولی معنای شفافی از آن در دست نیست.عمومیت واژه توانمندسازی باعث شد ه است که در گستره ی وسیعی از موقعیت ها بکار رود و این بیم وجود دارد که مفهوم واقعی آن در عمل گم شود. چرا که توانمندسازی اصولا یک تجربه شخصی است، از این رو هر فرد یا سازمانی درک خاص خود را از توانمند شدن و توانمند نمودن دارد. با آن که تعاریف متعددی از توانمندسازی ارائه گردیده است، اما فصل مشترک کلیه آنها واگذاری اختیار و مسوولیت بیشتر به کارکنان است(امرایی ،۲۰۱۴). توانمندسازی روان شناختی کارکنان و تلاش برای افزایش احساس اثرگذاری است.