مروری بر اثرات فضای مجازی بر سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان

فضای مجازی در جامعه امروزی بشر بخش جدایی ناپذیر از زندگی مردم و بخصوص دانش آموزان شده است که وابستگی بیش از حد آن در دانشآموزان مشکلات تحصیلی، آموزشی و تربیتی را به وجود آورده است. هدف پژوهش حاضر مروری بر اثرات فضای مجازی بر سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر مروری - کتابخانه ای بود. مقالههای موجود در زمینه تاثیر فضای مجازی بر سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، در سایتهای معتبر و پایگاههای اطلاعاتی مانند sid, silivic, bookcs، از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲ و مقالات خارجی نمایه شده در ISI از سال ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۳ به عنوان جامعه آماری پژوهش بررسی شدند. از این جامعه با روش نمونهگیری هدفمند، ۳۴ مقاله مرتبط و معتبر استخراج شد و انوع، ویژگی ها، درمان و راهکار اثرات فضای مجازی بر سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بررسی شد. پس از جمعآوری دادهها با روش تحلیل محتوا، مقالهها تحلیل شدند. نتایج بررسی نشان دادند که چنانچه حضور دانشآموزان در بستر اینترنت در عصر تکنولوژی از سوی خانوادهها و مدارس کنترل شده نباشد آسیبهای تحصیلی را رقم خواهد زد. هر چه وابستگی دانشآموز به فضای مجازی بیشتر و شدیدتر باشد، سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی کاهش مییابد. از یافتههای این پژوهش میتوان چنین نتیجه گرفت که چنانچه از فضای مجازی به طور درست و اصولی استفاده شود نه تنها سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی مختل نخواهد شد بلکه باعث ایجاد انگیزه و افزایش سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی میشود. لذا لزوم بازنگری در سیستم آموزشی و افزایش آگاهی در زمینه فضای مجازی به خانوادهها و دانشآموزان ضروری به نظر میرسد.