تاثیر آموزش های دوره کودکستان بر روی مهارت های دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش های دوره کودکستان بر روی مهارت های دانش آموزان ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. درخصوص تاثیر برنامه های آموزش پیش از دبستان، نظرات مختلفی ارائه شده است. با توجه به اینکه در کشور ایران و نظام آموزشی آن چند سالی است برنامه آموزش کودکستان مطرح شده است ضرورت انجام پژوهشهایی که به بررسی ابعاد گوناگون رشد و تحول کودک بپردازند بیش از پیش اهمیت خود را نمایان می سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش کودکستان بر مهارتهای دانش آموزان ابتدایی طراحی شده است. پژوهش حاضر، یک پژوهش پس رویدادی (علی مقایسه ای) است. این نوع پژوهش پژوهشگر با توجه به متغیر وابسته به بررسی علل احتمالی وقوع آن می پردازد. در این پژوهش، دو گروه از دانش آموزان کلاس های دوره اول دبستان انتخاب می شوند و ابزارهای پژوهش بر روی آنها اجرا می گردد. یک گروه کسانی هستند که آموزش پیش دبستانی را در مهدکودک یا آمادگی گذرانده اند و گروه دوم، هیچ گونه آموزش رسمی قبل از دبستان نداشته اند. برای تجریه و تحلیل داده ها از دو روش استفاده شد. در روش توصیفی، فراوانی و درصد جنسیت آزمودنیها و میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای پژوهش را در دو گروه مورد استفاده قرار گرفته است. در روش استنباطی از T مستقل برای بررسی تفاوت میانگینها و روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد بین دختران و پسران آموزش دیده تفاوت معنی داری وجود دارد. هر چند جنسیت یکی از عوامل تعیین کننده در تفاوت های فردی است.