رابطه احساس تعلق به مدرسه با سلامت دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه بین احساس تعلق به مدرسه و سلامت روانی در دانش آموزان می پردازد. با تحلیل نظریات و یافته های پژوهشی اخیر، مشخص شده است که احساس تعلق به مدرسه می تواند تاثیر مثبت و قابل ملاحظه ای بر سلامت روانی دانش آموزان داشته باشد. نتایج این تحقیق نشان می دهند که افزایش احساس تعلق به مدرسه می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش اضطراب، و تقویت روابط اجتماعی دانش آموزان کمک کند. این مقاله به عنوان یک منبع مفید برای محققان و افراد سیاست گذار در زمینه آموزش و پرورش معرفی می شود تا برنامه ها و سیاست هایی را که به ایجاد محیط های مدرسه معنادار و پشتیبانی کننده می پردازند، ترویج کنند.