بررسی تاثیر میزان مشارکت والدین در انجام تکالیف دانش آموزان ابتدایی

مطالعه حاضر به بررسی تاثیر میزان مشارکت والدین در انجام تکالیف دانش آموزان پرداخته است. کمک کردن و تشویق بچه ها برای انجام تکالیف مدرسه شان یکی از راه های مشارکت والدین در تحصیل آن ها محسوب می شود. زمانی که از تحصیل و موفقیت کودکان صحبت می شود، در حقیقت انگیزه ی خانواده ها برای دخالت در این موضوع بیشتر خواهد شد. در واقع مداخله ی والدین در این زمینه یکی از اصول و بخش های مهم در پیشرفت دانش آموزان به شمار می رود. اما با وجود اهمیت این مسئله متاسفانه اکثر والدین نمی دانند از کجا و چگونه شروع کنند. مثلا برخی پدر و مادرها مسئولیت انجام تکالیف مدرسه را بر عهده ی خود فرزندان گذاشته و هیچ دخالتی در این زمینه نمی کنند. اما بعضی دیگر سعی در کنترل این موضوع دارند و برای آن قواعد و رویه هایی را اجرا می کنند. تعدادی دیگر نیز در بین این دو گروه دارند. مثلا برخی والدین در تلاشند با در نظر گرفتن پاداش، انجام تکالیف را برای فرزندانشان لذت بخش تر کنند. به صورت کلی نوع حمایت ها و مشارکت والدین با هم متفاوت است و بر انگیزه و پشتکار کودکان و نوجوانان تاثیر بسزایی می گذارد. دخالت و مشارکت والدین در زندگی فرزندان از هزاران سال پیش تاکنون وجود داشته است. آن ها عموما در فعالیت هایی که مستقیما با فضای مدرسه (شرکت در همایش معلمان، همراهی در اردوها، تماشای مسابقات مدرسه و. . .) و یادگیری تحصیلی کودکان (مکالمات و آزمایشاتی که منجر به تقویت مفاهیم زبانی و ریاضی می شوند) در ارتباطند. همچنین در کارهایی که در ایده ها، ارزش ها و عقاید فرزندان که بر اهمیت یادگیری و آموزش تاثیر می گذارند، دخالت می کنند. البته نحوه ی این مشارکت ها ممکن است در طول سال ها و با گذر زمان دچار تغییر و تحولات شدیدی شده باشند. والدین بدون آن که متوجه باشند، قبل از ورود کودکانشان به مدرسه آن ها را به فعالیت هایی تشویق می کنند که در نهایت منجر به تقویت مهارت های یادگیری شان در ریاضیات، دانش زبان و ادبیات می شود.