سنجش کلاسی، انگیزه و یادگیری در دانش آموزان

یکی از اساسی ترین جنبه های فرایند آموزش و یادگیری، سنجش است. سنجش کلاسی و آموزشی، ابزاری مهم در ایجاد و افزایش کیفیت یادگیری است. سنجش و ارزشیابی نیازها را کشف، هدف ها را تدوین و امکانات یاددهی - یادگیری را فراهم می کند و نارسایی های موجود در همه مقاطع آموزشی را برطرف می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سنجش کلاسی در انگیزه و یادگیری دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است در صورتی که سنجش کلاسی صحیح و مناسبی صورت نگیرد، تبعاتی همچون کاهش علاقه به دانش آموزان، هدر رفتن سرمایه های مادی و انسانی، افزایش نرخ مردودی و تکرار پایه، اختلال در رشد عاطفی دانش آموزان، از میان رفتن خلاقیت و. . . را در پی خواهد داشت.