اثربخشی آموزش مجازی و متاورس بر یادگیری و مهارت آموزی نیروی انسانی

در سال های اخیر، همه رویدادهای جهان دست به دست هم داده اند تا همه چیز مجازی و دیجیتال شود. آموزش نیز از اینقاعده مستثنی نیست . با ظهور پدیده متاورس، این روند شتاب بیشتری گرفته است. کلاس های آموزش الکترونیکیچندرسانه ای به شکلی فراگیر در حال گسترش می باشد. دراین میان،نظام علم و فناوری به طور عام و نظام آموزش عالیودانشگاه نیز به طور خاص در معرض تغییرات اساسی قرار گرفته اند.براساس شواهد موجود می توان گفت که در آینده نیزسطح و عمق تحولات آموزش عالی و دانشگاه بیشتر خواهد شد. با توجه به تغییرات بازارکار، بازتعریف و سازماندهی مجددنظام آموزش عالی بر مبنای این تغییرات ضروری خواهد بود. هدف این مطالعه بررسی تاثیرگذاری شیوه های آموزش مجازیو متاورس بر میزان سطح مهارت آموزی نیروی انسانی مورد مطالعه بود. مطالعه حاضر یک مقاله مروری با جستجو واژه هایآموزش مجازی، متاورس، مهارت آموزی، نیروی انسانی، دانشجو، استاد، دانشگاه در پایگاه های معتبر داده های اطلاعاتی دربازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ انجام گرفت. تعداد مقالات ابتدائی ۳۵ مقاله بود که بعد از بررسی مرحله ای و غربالگری و اعمالمعیارهای خروج از مطالعه به ۲۷ مقاله کاهش یافت.نتایج نشان داد تقویت و ضرورت افزایش مهارت اساتید و دانشجویان در حوزه آموزش مجازی به شدت حائز اهمیت و غیرقابل انکار می باشد.عواملی مانند نبود امکانات کافی در آموزش مجازی، عدم نهادینه سازی در استفاده از متاورس در آموزشمجازی به شکل عمومی، اختلال در سرعت و عملکرد اینترنت و بیگانه بودن دانشجویان و اساتید نسبت به فضای آموزشمجازی، عدم امکان سنجش مهارت آموزش دانشجویان توسط اساتید از اصلی ترین چالش های آموزش مجازی مهارت محورمی باشد. بنابراین ضروری است با نگاهی ژرف به این مقوله زمینه و زیرساخت آموزش مجازی به شکل مهارت محور درحوزه فناوری و فنی و حرفه ای صورت گیرد.