افزایش نوآوری در شیوه های آموزشی مدیران ورزشی (مورد مطالعه: مدیران مجموعه های ورزشی خرمشهر و آبادان)

این تحقیق با هدف افزایش نوآوری در شیوه های آموزشی مدیران ورزشی به عنوان یک پژوهش کاربردی با رویکرد کمی در سال۱۴۰۰ انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه بود، جهت تعیین وزن مولفه های نوآوری در آموزش مدیران از پرسشنامه سوارا استفاده شد و جهت انتخاب بهترین شیوه نوین آموزشی از پرسشنامه واسپاس استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل خبرگان و مدیران ورزشی شهر خرمشهر و آبادان میباشد. در این راستا، ۲۰ نفر از مدیران ورزشی شهر خرمشهر و آبادان با روش نمونه گیری گلوله برفی بعنوان نمونه انتخاب شدند. در این تحقیق، ابتدا ۳۱ مولفه به عنوان عوامل موثر افزایش نوآوری در شیوه های آموزشی مدیران ورزشی شناسایی شد و سپس جهت تعیین اولویت معیارهای پژوهش حاضر از مدلهای تصمیمگیری چندمعیاره و SWARA و WASPAS استفاده شد. بنا بر یافته های تحقیق، شاخص بینش نوآورانه با وزن ۰/۱۴۴ در اولویت نخست قرار گرفت و سپس شاخص دانش استراتژیک، ارزشهای نوآورانه، شاخص شایستگیهای محوری و در نهایت شاخص شایستگیهای فنی به ترتیب در اولویتهای بعدی اهمیت قرار گرفتند. همچنین بر اساس یافته های مدل، با توجه به اولویت عوامل افزایش نوآوری در شیوه های آموزش مدیران، مدل استیفل((۲۰۰۸ به عنوان با اهمیت ترین مدل معرفی گردید.