پدافند غیرعامل و جایگاه آن در اندیشه های تربیتی علامه طباطبایی

در پدافند غیرعامل، فرهنگ مهمترین عرصه به شمار میرود و به تبع آن، تعلیم و تربیت شاخص-ترین ساحت فرهنگ محسوب میگردد که توجه به این امر میتواند، دانش آموزان را از هجمه ی آموزه های ضد فرهنگی دشمنان، مصون سازد، زیرا آنان، به عنوان آینده سازان این سرزمین، از پتانسیل فراگیری بالایی برخوردارند. تدوین مبانی تعلیم و تربیت بر اساس اصول اسلامی، توجه اندیشمندان مسلمان را به خود جلب کرده است که علامه طباطبایی از جمله ی آنها میباشد. ایشان در آثار خود، تعلیم و تربیت را دارای یک هدف غایی و چند هدف میانی میدانند که هدف غایی همان رسیدن به ایمان و اهداف میانی شامل اهداف فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و اعتقادی میگردد. علامه تحقق این اهداف را در گرو توجه معلم به مسائلی همچون؛ هدفمند بودن، زمینه سازی برای آموزش، شناخت دانش آموزان و...، همچنین کاربست شیوه های عملی، استدلالی، مط ابق با واقع، مباحثهای، عقلانی و... میدانند. توجه به اندیشه های علامه و عملی ساختن آن در امر آموزش می-تواند، سدی مستحکم در برابر اقدامات فرهنگی دشمن باشد.