اهمیت خلاقیت و ایدهیابی در تصویرسازی کتاب کودک

پیشینه طولانی و تاریخی تصویرسازی نشان از توجه این موضوع در تاریخ بشریت برای انتقال پیام در قالب این هنر است . اما با دگرگون شدن رسانه ها و متنوعتر شدن هنر و پدید آمدن دغدغه های نو تصویرسازی نیز به گونه ای در خور نگر تغییر یافت . در این مقاله به بررسی تحولات تصویرسازی و تاثیرات آن بر مخاطبین به ویژه کودکان می پردازیم . تصویر در کتابهای داستان، دروازه ایی برای ورود کودک به قلمرو خیالانگیز داستانها و شعرهایی است که کودک آن را ابتدا به کمک خط ها و رنگ ها در تصویر، و سپس واژهها جست وجو می کند و می آموزد که چگونه ارتباط میان خط ها به ایجاد شکل ، و ارتباط میان رنگ ها به ایجاد حجم و واقعی جلوه دادن پدیدهها در فرایند نقاشی می انجامد. همچنین می آموزد شناخت دنیای پیرامونش با چه ویژگی هایی همراه است . تصویرسازی اهدافی دارد که مهمترین آنها جذاب و دلنشین کردن اثر، کمک کردن به درک هرچه بیشتر مفاهیم نوشته ، عینی و محسوس کردن موضوع، تشویق کردن کودک به خواندن یا شنیدن مکرر قصه ، . کمک به جای گیری نوشته و موضوع، در ذهن و خاطره کودک در حد سنی مطلوب و معین و ... است . خط ، رنگ ، شکل و بافت از عناصری هستند که کاربرد خلاقانه آنها موجب تاثیرپذیری بیشتر اثر می شوند و کاربرد هر کدام به گونه ای خود انتقالدهنده مفهومی به بیننده است . البته این نیز باید افزود که می بایست ارتباطی منطقی میان محتوا و تصویرسازی های کتاب وجود داشته باشد و امر تصویرسازی خلاقانه موجب ناهماهنگی میان این دو شود.جلد و قطع کتاب، طراحی صفحات، اندازه حروف، جنس کاغذ و صحافی ، عواملی هستند که در بحث انتخاب کتاب و کیفیت ارائه آن و همچنین محتوا و درونمایه کتاب با هم رابطه مستقیم دارند. برخورداری کتاب از تصویرهای هنرمندانه ، خلاق و جست وجوگر می تواند فرهنگ و بینش آینده کودک را رقم زند؛ همچنان که تصویرهای سهل انگارانه در روند تولید کتابهای بازاری ، او را به درک سطحی و گذرا از کتاب و پدیدههای اطرافش می کشاند.