افزایش بهره وری در مدرسه با ایجاد نظم و اجرای قوانین و نهادینه کردن فرهنگ آن

همه مدیران و معاونین و معلمان دوست دارند که مدرسه آنها از بهره وری کافی برخوردار باشد و مدرسه ای منظم و آرام، همراه با ادب و احترام داشته باشند ولی در این میان همیشه دانش آموزانی هستند که این نظم را برهم می زنند. این پژوهش به روش توصیفی و عملی به صورت اقدام پژوهی انجام گرفته است و به چگونگی افزایش بهره وری در مدرسه با بهبود نظم و انضباط و اجرای قوانین مدرسه توسط دانش آموزان می پردازد. هدف از اجرای پژوهش پیدا کردن شیوهایی بود که از آن طریق بتوان دانش آموزان را به اجرای قوانین مدرسه علاقه مند کرد، بدون اینکه اجبار یا زوری بر آنها وارد شود و دانش آموزان، خود مجری اجرای نظم در مدرسه گردند، و با پذیرش مسئولیت توسط دانش -آموزان و ایجاد نظم و انضباط، با علاقه مندی آنها به اجرای قوانین و درونی کردن آن بهره وری مدرسه واجرای نظم و قوانین افزایش یابد. این پژوهش ابتدا با بهره گرفتن از ابزاری چون مشاهده رفتار دانش آموزان در محیط مدرسه و پرسش و پاسخ از معلمان کلاس و گزارشگیری از عملکرد دانش -آموزان در محیط کلاسی و همچنین شنیدن صحبت های تعدادی از والدین دانش آموزان و عملکرد آنها در خانه آغاز شد و در ادامه تحقیق نیز در مورد چگونگی ایجاد نظم و انضباط از راههای مطالعه کتابخانه ای و اینترنتی مطالبی جمع آوری شد و در پی به دست آوردن اطلاعات لازم و تشخیص موضوع توانستیم با ارائه راهکارهای چون تهیه یک برنامه ایدهآل و تابلوی انضباطی و نصب آن در برابر دید دانش آموزان و با استفاده از امتیاز دهی و ایجاد حس مسئولیت در گروهها برای انجام کارها،ودر مواردی کسر امتیاز از گروهای کلاسی این برنامه را در مدرسه شروع و به اجرا در بیاوریم و در پایان هر مرحله ارائه یک بازخورد مثبت به دانش آموزان به صورت گروهی آنها را تشویق به همکاری در اجرای قوانین مدرسه نمودیم . بنابراین دانش آموزان خود مجری برقراری نظم و انضباط در مدرسه شدند و بهره وری در جنبه های مختلف در مدرسه بالاتر رفت .