مقایسه تطبیقی مولفه های تدریس در ایران و امارات با تاکید بر درس ریاضی در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 86
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATHCNF01_002
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402
چکیده مقاله:
درس ریاضی به عنوان یکی از دروس پایه و اساسی در سطح ابتدایی، بسیار اهمیت دارد. آموزش ریاضی در این مقطع، به دانش آموزان کمک می کند تا با مفاهیم و مبانی اولیه ی ریاضی آشنا شوند و توانایی های محاسباتی و منطقی خود را بهبود بخشند.با توجه به اینکه ریاضی یکی از دروس علوم پایه است، آشنایی با مفاهیم و اصول ابتدایی ریاضی، به دانش آموزان در درک و فهم مباحث پیشرفته ی ریاضیات در مقاطع بالاتر کمک می کند. همچنین، ریاضی در زندگی روزمره نیز بسیار مهم است و هر فرد برای انجام کارهای روزمره نیاز به محاسبات و مفاهیم ریاضی دارد. برنامه ریزی درست در درس ریاضی، نقش بسیار حائز اهمیتی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزمی باشد. که باید بدان توجه شود در این پژوهش با بررسی این ۵ مولفه در واقع به مقایسه تطبیقی کشور امارات و ایران پرداخته و مولفه های این دو کشور را مورد پژوهش قرار داده میشود علت انتخاب این دو کشور اصول و عقایدی است که در مدارس هر دو کشور رعایت و به لحاظ عقاید و اصول فراگیری در یک سطح و در یک منطقه می باشد. در این پژوهش ۵ مولفه ی تعیین هدف، تدریس مناسب، استراتژی های یادگیری، ارزیابی و بازخورد، استفاده از فناوری های جدید را مورد بررسی قرار داده و نقاط ضعف و نقاط قوت این مولفه ها در درس ریاضی را مورد بررسی قرار داده و در نهایت پیشنهادات اجرایی در کشور ایران ارائه خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسین درویش فراش
کارشناس آموزش ابتدایی و آموزگار دوره ابتدایی