نقش واسطه ای خودکارآمدی و اشتیاق کاری در رابطه بین ادراک از سازمان های یادگیرنده با عملکرد شغلی

مراجع و منابع این مقاله:

• اسماعیلی، محمدرضا. کتابیان، شهره و خداداد، شعله. (۱۳۹۱). رابطه خودکارآمدی ...
• اصلانی، خالد. امان الهی، عباس. سعیدی، زهره. سرداری نسب، کبری. ...
• الوانی، سید مهدی. (۱۳۷۴)، مدیریت عمومی، تهران: نشر نی ...
• ابوالقاسمی، عباس. مرادی سروش، محمد. نریمانی، محمد. زاهد، عادل. (۱۳۹۰). ...
• بیاناتی، محمد. (۱۳۹۰). مدلروابطسبکهایانگیزشی، خودکارآمدیوخودتنظیمیتحصیلیدانشآموزانمقطعمتوسطه کرج، پایان نامه کارشناسی ارشد، ...
• تاثیر اشتیاق کاری بر عملکرد: نقش واسطه ای دلبستگی شغلی (مطالعه موردی: شرکت هواپیمایی ایران ایر تور) [مقاله کنفرانسی]
• خاچیان، آلیس. منوچهری، هومان. پازارگادی، مهرنوش. اکبرزاده باغبان، علیرضا. (۱۳۹۱). ...
• رابطه بین ویژگی های الگوی پنج عاملی شخصیت با دو بعد عملکرد شغلی زمینه ای و وظیفه ای مدیران مدارس راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• دانش فرد، کرم الله و بهرامزاده، حسینعلی. (۱۳۸۵). ضرورت پیدایی ...
• دهقانی، مرضیه. جوادی پور، محمد. اسلام دوست، سعید. (۱۳۹۳). بررسی ...
• سواری، کریم. فلاحی، مریم. زایرچی، نوریه. (۱۳۹۵). رابطه خودکارآمدی، اشتیاق ...
• ساکی، رضا. نعمتی، حمیده. رضایی، مریم. (۱۳۹۴). بررسی رابطه بین ...
• سبحانی نژاد، مهدی. (۱۳۸۵). سازمانیادگیرنده(مبانینظریالگویتحقیقو سنجش)، تهران: انتشارات یسطرون ...
• سنگه، پیتر.(۱۳۸۴). پنجمینفرمان(خلقسازمانیادگیرنده)، ترجمه حافظ کمال هدایت و محمد روشن، ...
• بررسی رابطه بین مؤلفه های سازمان یادگیرنده و عملکرد شغلی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران [مقاله کنفرانسی]
• شمس، غلامرضا. پرداختچی، محمد حسن. ملکی، حاتم. (۱۳۹۳). بررسی تاثیر ...
• شعبانی، حسن. (۱۳۸۵). مهارتهایآموزشیوپرورشی، تهران: سمت ...
• شکرکن، حسین. نیسی، عبدالکاظم. نعامی، عبدالزهرا. مهرابی زاده هنرمند، مهناز. ...
• وفا، شیما. ابراهیمی قوام، صغری و اسدزاده، حسن. (۱۳۹۳). رابطه ...
• Alessandri, G., Consiglio, C., Luthans, F., & Borgogni, L. (۲۰۱۸). ...
• Bakker, A. B and Leiter, M. P (Eds.) (۲۰۱۰). Work ...
• Bandura, A. (۲۰۰۱), Social cognitive theory: an agnatic perspective, Annual ...
• Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Steca, P. & Malone, P. ...
• Evans, E. D. & Tribble, M. (۱۹۸۶). Perceived teaching problems, ...
• Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchinson, S. and Sowa, D. (۱۹۸۶). ...
• Hussein, N., Mohamad, A., Noordin, F., & Ishak, N. A. ...
• Hoon Song, J., Hun Lim, D., Gu Kang, I., & ...
• Kim, J. H., Kim, C. S., & Kim, J. M. ...
• Kim, K., Watkins, K. E., & Lu, Z. (۲۰۱۷). The ...
• Klassen, R. M., Yerdelen, S., & Durksen, T. L. (۲۰۱۳). ...
• Mohyeldin, A., & Suliman, T. (۲۰۰۷). Links between Justice, Satisfaction ...
• Park, Y. K., Song, J. H., Yoon, S. W., & ...
• Rhee, S. Y., Hur, W. M., & Kim, M. (۲۰۱۷). ...
• Ross, J. A. & Bruce, C. (۲۰۰۷). Professional development effects ...
• Shaalvik, E. M. & Shaalvik, S. (۲۰۰۷). Dimensions of teacher ...
• Song, J. H., Chai, D. S., Kim, J., & Bae, ...
• Veisi, S., Azizifar, A., Gowhary, H. & Jamalinesari, A. (۲۰۱۵). ...
• Wertheim, C. & Leyser, Y. (۲۰۰۲). Efficacy beliefs, background variables, ...
• Ware, H. & Kitsantas, A. (۲۰۰۷). Teacher and collective efficacy ...
• Yalçın, I. & Erdoğan, T. (۲۰۱۶). The relationship among Teachers’ ...
• Yang, B., Watkins, K. E., & Marsick, V. J. (۲۰۰۴). ...
نمایش کامل مراجع