اختلال یادگیری کودکان در مدارس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 75

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-1_023

تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1402

چکیده مقاله:

بسیاری از کودکان ممکن است هر از گاهی در مدرسه با برخی موضوعات یا مهارت ها مشکل داشته باشند. هنگامی که کودکان سخت تلاش می کنند و همچنان در طول زمان با مجموعه خاصی از مهارت ها دست و پنجه نرم می کنند، می تواند نشانه ای از اختلال یادگیری باشد. داشتن اختلال یادگیری به این معنی است که کودک در یک یا چند زمینه یادگیری مشکل دارد، حتی زمانی که هوش یا انگیزه کلی تحت تاثیر قرار نگیرد. مشکلات یادگیری در مدارس بطور کلی به نارساخوانی, اختلال محاسباتی و دیسگرافیا تقسیم میشود. اولین قدم برای تعیین بهترین محیط آموزشی برای یک کودک با مشکلات یادگیری، شناسایی شکاف های یادگیری کودک است. ما در این مقاله با تحقیق بر روی دانش آموزان چند مدرسه به بیان راهکار هایی پرداخته ایم که میتواند در بهبود یادگیری دانش آموزان دارای اختلال در یادگیری مفید و موثر واقع شود. برنامه آموزش فردی (IEP) یکی از بهترین راهکار هایی می باشد که عملکرد دانش آموزان را بطور چشمگیری بهبود می بخشد.

نویسندگان

الهام شعیبی

دانشگاه پیام نور واحد چناران