آموزش و مدیریت کلاس های چندپایه

وجود کلاس های چند پایه در نظام تعلیم و تربیت کشور حقیقتی غیر قابل اجتناب است . شرایط سخت محیطی ، کمبود جمعیت دانش آموزی ، کمبود نیروی انسانی و فضای آموزشی ، مهاجرت طبیعی یا اجباری و وجود مشکلات و مسایل متعدد مالی و اقتصادی از عواملی هستند که امکان تشکیل واحد آموزشی را با کلاس های تک پایه محدود می سازند . تحقیق حاضر با هدف بررسی آموزش و مدیریت کلاس های چندپایه و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است . یافته ها نشان می دهد با توجه به اینکه در کلاس های چندپایه ، سطوح تحصیلی دانش آموزان متفاوت است ، لذا وجود استراتژ ی های گوناگون و فعال یاددهی - یادگیری و بکارگیری شیوه های مدیریت کارآمد در جهت اثربخش بودن آموزش در این کلاس ها ضروریست .