بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی با چابک سازی و مدیریت استعداد آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان ایلام

مطالعه حاضر با هدف بررسی و شناسایی رابطه ی بین هوش هیجانی با چابک سازی و مدیریت استعداد آموزگاران مدارس ابتدایی شهر ایلام انجام شد. این مطالعه یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن عبارت بودند از تمامی آموزگاران مقطع ابتدایی شهر ایلام، بر طبق جدول مورگان از ۱۵۰ مدیر منطقه؛ ۹۸ نفر از آموزگاران به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشامه استاندارد هوش هیجانی توسط لی و همکاران (۲۰۱۴)و پرسشنامه محقق ساخته چابک سازی سازمانی که به تایید استاد راهنما رسید و پرسشنامه استاندارد مدیریت استعداد احمدی و همکاران((۱۳۹۱بود. روایی صوری پرسشنامه ها به تایید استاد رسید و پایایی ابزار با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه شد . تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون نشان داد بین هوش هیجانی با مولفه های چابک سازی آموزگاران شهر ایلام رابطه معناداری وجود دارد ( .( sig >۰,۰۵ بین هوش هیجانی و مولفه های مدیریت استعداد آموزگاران ابتدایی شهر ایلام رابطه معناداری وجود دارد( .( sig >۰,۰۵ و بین مولفه های هوش هیجانی با مولفه های مدیریت استعداد و چابک سازی در آموزگاران ابتدایی شهر ایلام رابطه معناداری وجود دارد( .( sig >۰,۰۵