اخلاق در کتابداری و اطلاع رسانی: مطالعه دیدگاه های دانشجویان علوم کتابداری و اطلاع رسانی

زمینه: بسیاری از حرفهها به منظور کسب اعتماد عمومی، برای هدایت اعضا، انجمنها و سازمانهای حرفهای خود آییننامههای اخلاقی ایجاد نمودهاند. این آییننامهها با مولفههای مرتبط با اخلاق سروکار داشته و بیان رسمی ارزشهای حرفهای با توجه به رفتارهای اخلاقی میباشند. کتابداران نیز به یک راهنمای ارزشهای مهم حرفهای نیاز دارند. به همین منظور، بسیاری از کشورها و انجمنهای حرفهای کتابداری به تهیه آییننامههای اخلاقی برای جامعه حرفهای خود اقدام کردهاند. پژوهش حاضر به شناسایی و تعیین اهمیت نسبی مولفههای اخلاقی مطرح در حرفه کتابداری و اطلاعرسانی میپردازد و میزان آشنایی دانشجویان این رشته را با این مولفهها مورد مطالعه قرار میدهد.  روش کار: روش پژوهش حاضر پیمایشی است و برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. بخش اول پرسشنامه ویژگیهای جمعیتشناختی را مورد سوال قرار میدهد و بخش دوم متشکل از۱۴ پرسش پیرامون مولفههای اخلاقی است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان کتابداری و اطلاعرسانی مقطع کارشناسی دانشگاهای دولتی تهران تشکیل میدهد. نمونهگیری به صورت تصادفی است و شامل۱۳۷ دانشجو میباشد. یافتهها از طریق آزمونهای آماری مورد تحلیل قرار گرفته است.  نتیجه گیری: در نتایج پژوهش مشاهده شد که ۵/۳۶ درصد از دانشجویان آشنایی کافی با مولفههای اخلاقی داشتند و میزان آشنایی ۵/۶۳ درصد دیگر درحد متوسط و کم بود یا اصلا آشنایی نداشتند. نتایج آزمونهای آماری نشان داد که جنسیت و وضعیت اشتغال دانشجویان تاثیری بر نگرش آنها نسبت به اهمیت مولفه‎های اخلاقی نداشت، درحالی که نتایج این آزمونها بر وجود تفاوت بین نگرش دانشجویان سطوح مختلف تحصیلی و دانشجویان دانشگاههای مختلف در باره اهمیت نسبی مولفههای اخلاقی دلالت میکرد