ارزیابی توانمندی های حرفه ای فارغ التحصیلان رشته کارشناسی معماری از منظربرنامه درسی و حرفه (مورد پژوهی فارغ التحصیلان شهر تبریز)

هدف پژوهش حاضرسنجش توانمندی های حرفه ای فارغ التحصیلان معماری از منظر برنامه درسی و حرفه برای تبیین مولفه های معمار حرفه ای و تلاشی برای تبیین ویژگی های مورد نیاز فارغ التحصیلان برای ورود به بازار کار بعد از فارغ التحصیلی از منظر برنامه درسی و فارغ التحصیلان می باشد. در تحقیق حاضر از روش آماری تحلیل عامل برای یافتن عوامل موثر برای سنجش توانمندی های حرفه ای فارغ التحصیلان معماری از منظر برنامه درسی و حرفه استفاده شده است. برای این منظور یک مرحله انجام شد که پخش پرسش نامه بین صد نفر از شرکت کنندگان بود. برای سنجش تجربی الگوی عملیاتی پژوهش بااطلاعات مورد پژوهی تحقیق، مجددا با استفاده از الگو یابی علی یا الگوسازی معادله های ساختاری ارزیابی صورت گرفت. در مرحله قبل از ارزیابی الگوی فرضی، از الگوی تحلیل عاملی اکتشافی به منظور اندازه گیری برازندگی عامل های نهفته الگوی عملیاتی اجرا شد. چهار مولفه : خصوصیات حرفه ای و خصوصیات فردی" از منظر حرفه و "دانش نظری و دانش عملی" از منظر برنامه درسی به عنوان ویژگی های معمار حرفه ای تعیین شده اند.نتیجه گیری مولفه دانش عملی "طراحی" دارای بیشترین تاثیر در بحث آموزش معماری است و پرداختن به آن به عنوان ویژگی اصلی معمار توانمند حائز اهمیت فوق العاده ای است، همچنین پرداختن به خصوسیات حرفه ای به عنوان بعد دیگر معمار توانمند برای رسیدن به توانایی های حرفه ای لازمه توجه است.