(بررسی عوامل و مولفه های موثر بر رهبری تحول آفرین مدیران ابتدایی شهر تهران)

مقاله حاضر با هدف بررسی عوامل و مولفه های موثر بر رهبری تحول آفرین مدیران ابتدایی شهر تهران انجام شد. روش تحقیق به لحاظ هدف، توسعه ای و از نظرنوع داده ها به روش کیفی انجام شد و از حیث روش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. حوزه پژوهش در بخش کیفی ۱۲ نفر به روش هدفمند گلوله برفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود.روایی ظاهری پرسشنامه ها توسط خبرگان تایید و روایی محتوایی با کمک فرمهای CVR تایید شد. روایی سازه نیز، در قالب روایی همگرا مقادیر تمام بارهای عاملی بالای ۰/۵۰ بود و پایایی نیز با ضریب ۰/۸۸۱ تایید شد. تحلیل سوالات مصاحبه با خبرگان و کدگذاری باز، محوری و انتخابی با استفاده از نرمافزار MAXQDA، یافته های حاصل از تجزیهوتحلیل، حول محور هدف اصلی قرار گرفت و با پیوند دادن کدها (کدگذاری باز)، مفاهیم (کدگذاری محوری) مشخص شد.نتایج حاصل از تحلیل سوالات مصاحبه نشان داد که عوامل و مولفه های موثر بر رهبری تحول آفرین مدیران شهر تهران عبارتند از ؛ عامل هویت مدارس شامل مولفه های پویایی مدارس، هم افزایی مدارس، عامل ساختار سازمانی مدارس شامل عدم شفافیت در تدوین مقررات و قوانین اداری، عدم انعطاف پذیری آموزش و پرورش، عامل انگیزش سازمانی حاکم در آموزش و پرورش شامل مولفه های رفع نیازهای مادی و روحی معلمان، اشاعه رفتارهای ارزشی، اشاعه رفتارهای اخلاقی، عامل ارتباطات سازمانی حاکم در آموزش و پرورش شامل برخورداری مدیران از خصایص رهبری، حمایت آموزشو پرورش، برخورداری از توانایی های ذهنی و آموزشی، برخورداری از تصمیم گیری ابتکاری، عامل فرهنگ سازمانی حاکم در آموزش و پرورش شامل تاکید بر مهارتهای رفتاری، تاکید برانسانگرایی، تاکید بر علمی گرایی،عامل توسعه آموزش و پرورش شامل خلق تفکر استراتژیک در آموزش و پرورش، اصلاح پذیری آموزشو پرورش، توسعه اخلاقی آموزش و پرورش، رشد عملکردی آموزش و پرورش است.