بررسی نقش تطبیق معیارهای تضمین کیفیت و اعتباردهی در بهبود کیفیت دانش تحقیقات علمی (دانشگاه تعلیم و تربیه کابل)

چکیدهزمینه و هدف: امروزه اعتباردهی و بهبود کیفیت در همه ای حوزه ها به ویژه در سطح دانشگاه ها به عنوان یک موضوع مهم روی آن تمرکز شده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر اعتباردهی بر بهبود کیفیت تحقیقات علمی در دانشگاه تعلیم و تربیه کابل مورد مطالعه قرار گرفته است. روش تحقیق: از نظر هدف توصیفی و از نظر نتیجه کاربردی و از نظر ماهیت اطلاعاتی کمی و از نظر ابزار جمع آوری اطلاعات پیمایشی است. یافته: یافته های تحقیق حاضر نشان میدهد که رابطه میان اعتباردهی و بهبود کیفیت تحقیقات علمی معنی دار و مثبت است. نتیجه گیری: با توجه به داده های توصیفی و یافته های که از تحلیل همسبتگی به دست آمده است، در بعد توصیفی نشان میدهد که میانگین اعتباردهی در تناسب با بهبود کیفیت تحقیقات علمی ضعیف تر و وضعیت بخش تحقیقات علمی در حالت بهتری قرار دارد. همچنان با توجه به فرضیه ای مطرح شده در تحقیق، نشان داده شده است که رابطه میان متغیر اعتباردهی و بهبود کیفیت تحقیقات علمی مثبت و معنی دار است. این بدین معنی است به هر پیمانه ای که روی اعتباردهی و معیارها و شاخص های تضمین کیفیت تمرکز بیشتر شود به همان اندازه بهبود کیفیت تحقیقات علمی افزایش پیدا می کند.