آموزش و ترویج کارآفرینی متناسب با مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر به منظور بررسی ظرفیت های آموزشی، راهکارها و ضرورت ترویج و آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی می باشد. به همین جهت تعداد۵۴ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان های استان اصفهان به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. با استفاده از مصاحبه ، مشاهده مستقیم و مطالعات کتابخانه ای از منابع معتبر داخلی و خارجی جمع آوری اطلاعات صورت گرفت. با استفاده از نظریه های یادگیری و اصول آموزش کار آفرینی راهکارهای آموزش کار آفرینی اعم از روش های فعال تدریس، تکلیف دهی و مهارت آموزی شناسایی شد. و ظرفیت های اجرایی با توجه به دیدگاه معلمان، امکانات مدارس، محتوای کتب درسی و محل زندگی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. با بررسی کتاب های درسی مقطع ابتدایی نتیجه گرفته شد که مفاهیم باید مورد بازنگری قرار بگیرند و تا زمان بازنگری مطالب همین مطالب با رویکرد کار آفرینانه و با روش های تدریس مناسب در جهت افزایش ویژگی های مطلوب ارائه شوند.