نقش اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در پیشبینی فریب کاری تحصیلی دانش آموزان ورزشکار در دوران شیوع کرونا

زمینه و هدف: امروزه فریبکاری تحصیلی یکی از مهمترین چالشهای محیطهای آموزشی می باشد که به عنوان مجموعه رفتارهای مبتنی بر نیرنگ وفریب برای دستیابی به پیامدها و نتایج تحصیلی تعریف شده است. پژوهش حاضر با هدف نقش اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در پیشبینی فریبکاری تحصیلی دانش آموز ورزشکار در دوران شیوع کرونا انجام گرفت.روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموز ورزشکار شهر اردبیل به تعداد ۶۵۳ نفر تشکیل میدادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه ی اخلاق تحصیلی، پرسشنامه ی کمک طلبی تحصیلی و پرسشنامه ی فریبکاری تحصیلی برای جمع آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.ملاحظات اخلاقی: رضایت شفاهی مشارکت کنندگان اخذ و درباره محرمانه بودن اطلاعات به آنها اطمینان خاطر داده شد. همچنین حفظ اصالت متون، صداقت و امانتداری مشارکت کنندگان رعایت شده است.یافته ها: یافته ها نشان داد که بین اخلاق تحصیلی و مولفه های آن و کمکطلبی تحصیلی و مولفه های آن با فریبکاری تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد کهتقریبا۵۱ ۰ درصد از کل واریانس فریبکاری تحصیلی براساس اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی قابل پیشبینی است که متغیر اخلاق تحصیلی سهم بیشتری داشت.نتیجه گیری: بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی از متغیرهای مرتبط با کاهش میزان فریبکاری تحصیلی در دانش آموز می باشند.