نقش مقابله های مذهبی و سرسختی روان شناختی در پیش بینی بهزیستی اجتماعی دانشجویان دانشگاه پیام نور؛ در دوران شیوع کووید ۱۹
محل انتشار: مجله پژوهش در دین و سلامت، دوره: 8، شماره: 0
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 132
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRRH-8-0_006
تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1401
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: شناسایی عوامل موثر در ارتقای بهزیستی اجتماعی دانشجویان می تواند راهنمای پرورش و تربیت آنان برای نظام آموزشی باشد. ازاین رو، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مقابله های مذهبی و سرسختی روان شناختی در پیش بینی بهزیستی اجتماعی دانشجویان دانشگاه پیام نور در دوران شیوع کووید ۱۹ بود. روش کار: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر حاجی آباد خراسان جنوبی به تعداد ۳۵۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۱۸۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت اینترنتی به پرسش نامه های مقابله مذهبی پارگامنت و همکاران، سرسختی روان شناختی کیامرئی و همکاران و خرده مقیاس بهزیستی اجتماعی کییز و ماگیارمو پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها نیز از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. در این پژوهش همه موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان تضاد منافعی گزارش نکرده اند.یافته ها: نتایج نشان داد همبستگی بین سرسختی روان شناختی با بهزیستی اجتماعی (۵۸۵/۰=r و ۰۱/۰>P) و مقابله مذهبی مثبت با بهزیستی اجتماعی مثبت (۴۹۸/۰=r و ۰۱/۰>P) اما همبستگی بین مقابله مذهبی منفی با بهزیستی اجتماعی منفی (۲۸۵/۰-=r و۰۱/۰>P) بود. همچنین مقدار ضریب تعیین نشان داد مقابله های مذهبی و سرسختی روان شناختی ۸/۳۸ درصد از واریانس بهزیستی اجتماعی را تبیین نمودند. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش، با برنامه ریزی در جهت بهبود مقابله های مذهبی و سرسختی روان شناختی دانشجویان می توان بهزیستی اجتماعی آنان را در تمام ایام به ویژه دوران کرونا افزایش داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا قبادی مهر
گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
مرتضی قربانی
گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
امید میرزایی فندخت
گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
صادق احمدی
گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران