بررسی رابطه خودکارآمدی و رهبری اخلاقی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر
محل انتشار: هفتمین کنگره بین المللی علوم روانشناختی و آموزشی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 211
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
WCMMPS07_001
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و رهبری اخلاقی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستانآزادشهر در سال ۱۴۰۰ صورت گرفت. روش حاکم بر تحقیق از لحاظ ماهیت روش همبستگی بود که درزمره تحقیقات غیرآزمایشی قرار می گیرد. جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر می باشد که تعداد آن ها ۳۷۳ نفراست . حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان( ۱۹۷۰ ) تعداد ۱۹۸ نفر مشخص شد و از آزمودنی ها خواسته شد بهمجموعه ای از سوالات سه پرسشنامه ی خودکارآمدی (شرر و همکاران، ۱۹۸۲ )، رهبری اخلاقی (عبادی فر، ۱۳۸۸ ) و رضایتشغلی (مینه سوتا، ۱۹۹۵ ) بود، پاسخ دهند. روش نمونه گیری در این تحقیق، روش تصادفی طبقه ای می باشد. به منظورتجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی( نمودارها، اندازه های گرایش به مرکز و اندازه های پراکندگی) و آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون خطی) استفاده شد. مهمترین نتایج این پژوهش عبارتند از : رضایت شغلی براساس رهبری اخلاقی و خودکارآمدی قابل پیش بینی است و بین خودکارآمدی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معناداری وجود دارد و نیز بین رهبری اخلاقی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه قره داغلی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس، گلستان، ایران
فاطمه برزمینی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرستان آزادشهر، گلستان، ایران