تاثیر مشاور تحصیلی بر بهزیستی ذهنی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مشاور تحصیلی بر بهزیستی ذهنی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان است.روشپژوهش حاضر آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطعدبیرستان دوره دوم شهرستان گنبدکاووس است که به صورت نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند از بین بخش های شهرستان،بخش مرکزی انتخاب شد و بین مدارس پسرانه مقطع دوم دبیرستان بخش مرکزی یک دبیرستان انتخاب شد که از بیندانش آموزان پایه ی یازدهم، که دارای معدل بالای ۱۸ بودند تعداد ۲۰ دانش آموز انتخاب شد و از بین دانش آموزان پایه یدوازدهم، که دارای معدل بالای ۱۸ بودند تعداد ۲۰ دانش آموز انتخاب شد که در مجموع ۴۰ دانش آموز پایه های یازدهم ودوازدهم تحت آزمایش قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های بهزیستی ذهنی دانش آموزان (SSWQ) و خودتنظیمی تحصیلی (سواری و عربزاده) بود روایی پرسشنامه به کمک اساتید روانشناسی و مختصصین حوزه علومتربیتی و روانشناسی مورد بررسی قرار گرفت و پس از بررسی های لازم مورد تائید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه بااستفاده از آلفای کرنباخ به ترتیب ۰/۷۲ و ۰/۷۳ بدست آمد که نشان از پایایی خوب پرسشنامه دارد. جهت تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از نرم افزاراستنباطی (آزمون کواریانس) استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که مشاوره تحصیلی بر میزان بهزیستی ذهنی وخودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد به عبارتی مشاوره تحصیلی سبب افزایش بهزیستی ذهنی وخودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان می گردد.