علاقمند سازی دانش آموزان را به یادگیری

باید اذعان نمود که سرنوشت نزدیک به (یک سوم) جمعیت کشور، برای بروز قابلیتها و برخورداری از زندگی سعادتمندانه در گروعملکرد مدارس است.دراین باره فعالیت معلمان( در فرایند یاددهی یادگیری) نقش اصلی را ایفا میکند. بسیاری از صاحب نظرانتربیتی مثل و سیراتینک گودلد معتقدند که فقر تفکر دانش آموزان در نتیجه حاکمیت روش های سنتی در مدارس است. ماهیتفعالیت در حوزه انسانی باهدف رشد پویا و همه جانبه انسان مستلزم روحیه بالا و علاقهمندی زیاد از یک سو و دانش و قابلیتهایلازم و متناسب از سوی دیگر است. در سایه تلاش انسانهای وامانده و دچار دغدغه مخارج زندگی، پرورش انسانهای آزاد، خلاق،متفکر و کارآفرین بعید به نظر میرسد. الگو قرار گرفتن برای دانش آموزان مستلزم روحیه بالا، شادابی، هوشمندی و توان رهبری واز روی عمد و آگاهی اصلاح کننده و بهبود بخش فرایند رشد همه جانبه آنان است. ظرافت کار در آموزش و پرورش، استعداد پذیرش۱نقشهای مختلف و رشد عقلانی، اجتماعی، عاطفی و جسمانی کودکان و نوجوانان و ویژگیهای آنان در دوران مدرسهایسرمایه گذاری در آن را توجیه میکند.