بررسی بیش فعالی در دانش آموزان

اختلال بیش فعالی کمبود توجه (ADHD) یک سندرم عصبی روانپزشکی شایع در دوران کودکی و نوجوانی است که در آن ازداروهای محرک برای درمان آن استفاده می شود. یشفعالی به حالتی دلالت میکند که در آن کودک به نحوی مفرط و بیش ازاندازه فعال و پرجنب و جوش است. تحرک زیاد این کودکان نه تنها خود آنها را بلکه اطرافیان ، همکلاسها ، اولیای مدرسه را دچارمشکل میکند. از آن جایی که در میان درصد بالایی از معتادین و افرادی که ترک تحصیل کردهاند علایم بیش فعالی در کودکیقابل مشاهده است. ADHD یکی از شایع ترین اختلال های عصبی رفتاری کودکی است و بر بسیاری از جنبه های رشد شاملرشد عملکرد اجتماعی، هیجانی و شناختی در محیط خانه و مدرسه اثر می گذارد.در این اختلال، فرد دارای هوش عادی یا جتی گاهی بهتر از عادی است، ولی دارای دامنه توجه کمتر، حواسپرتی و بی قراری،تکانشگری و فزون جنبشی است. تمام ویژگی هایی که در کودکان دارای نارسایی توجه / فزون جنبشی مشاهده می شود، در افراد عادی نیز دیده می شود و تنها تفاوت، در شدت و تداوم نشانه هاست. این کودکان در واقع کارهایی را انجام می دهند که کودکان دیگر به آنها فکر می کنند، ولی آنها را انجام نمی دهند. از همین رو، برخی دانشمندان این اختلال را » اختلال کنترل تکانش« می دانند .روش انجام این مقاله به روش مروری و با بررسی منابع و کتب مختلف در زمینه بیش فعالی انجام شده است .