بررسی سیستماتیک مطالعات حوزه روش ها و راهبردهای مدیریت کلاس و خودکارآمدی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_034
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مقاله حاضر با هدف بررسی مطالعات حوزه ی روش های مدیریت کلاس و خودکارآمدی دانش آموزان با روش مطالعه کتابخانه ایانجام گرفته. مدیریت کلاس درس به شیوه های ایجاد نظم و انضباط در کلاس درس توسط معلم برای هدایت و راهنمایی دانشآموزان و فعالیت های یادگیری اطلاق می شود و درصورتی که معلم بتواند به درستی از این شیوه ها استفاده کند می تواند موجبفراهم آوردن موقعیت های موفق یادگیری و تقویت خودکارآمدی دانش آموزان شود.
کلیدواژه ها:
راهبردهای مدیریت کلاس درس ، خودکارامدی
نویسندگان
مریم دهقان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
نرگس زاهدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
سمانه صفرخانی موذنی
کارشناسی زیست شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
