مطالعات حوزه ی فناوری اطلاعات و فرایند یاددهی- یادگیری (مرور سیستماتیک)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_033
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف بررسی مطالعات حوزه فناوری اطلاعات و فرایند یاددهی- یادگیری با روش مطالعه کتابخانه ای انجام گرفته. استفاده از فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی- یادگیری با درگیری حواس پنج گانه دانش آموزان همراه است و در آن از انواع ابزارهای نوین همراه با صدا و تصویر استفاده می شود و می تواند برای دانش آموزان مفید و جذاب بوده و فرایندیاددهی یادگیری را تسهیل کند. ما از انجام این مطالعه چنین نتیجه گرفتیم که فناوری اطلاعات یک ابزار تاثیر گذار در فرایند یاددهی- یادگیری است و موجب یادگیری بهتر و تعاملی فعال در فراگیران می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
گلناز جهانی
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد گرگان
مبینا جلالی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
شیما تجری
کارشتاسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
سمیرا زاهدی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان