اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی برسلامت اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_140
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان انجام شد. طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ارومیه بودند. نمونه آماری این پژوهش شامل ۴۰ نفر بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در دو گروه مداخله و کنترل ۲۰ نفر برای هر گروه قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استاندارد کییز (۲۰۰۴) و برگزاری جلسات مهارت های اجتماعی استفاده شد. یافتهها بیانگر این بود که در پس آزمون نمرات سلامت اجتماعی (گروهی که آموزش مهارت ها اجتماعی دریافت کردند) با نمرات سلامت اجتماعی در گروه پیش از ازمون تفاوت معنی داری وجود دارد (سطح معنی داری کمتر از ۰.۰۵). در نتیجه می توان دریافت دانش آموزانی که آموزش مهارت های اجتماعی دریافت می کنند نسبت به دیگر دانش آموزانی که این آموزش را دریافت نکرده اند، سلامت اجتماعی بالاتری دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسین حسین پوری
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآنی / اداره آموزش وپرورش سیلوانا