جستاری بر مفاهیم خود ناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان

یکی از راه هایی که دانش آموزان می توانند از خوردن برچسب کودن اجتناب کنند، استفاده از راهبردهای خود ناتوان سازی است، مفهوم خود ناتوان سازی تحصیلی اشاره دارد به استفاده از راهبردهایی که دانشآموزان برای کم کاری های تحصیلی بهانه فراهم می نماید، بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی جستاری بر مفاهیم خود ناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان به روش مروری _کتابخانه ای انجام شد. بدین منظور برای یافتن مستندات علمی مرتبط با موضوع، در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر، نورمگز، ایران داک، سیویلیکا، مگیران وScience direct جستجو و مقالات مربوط به بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ استخراج شدند. درنهایت ۵۰ مقاله موردبررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان داد در خود ناتوان سازی تحصیلی یادگیرندگان با استفاده از راهبردهایی کوتاهی های تحصیلی خود را توجیه می کنند و بدین وسیله رابطه بین عملکرد تحصیلی و صفات شخصی را مبهم می سازند، درمجموع خود ناتوان سازی تحصیلی در کوتاه مدت موجب افزایش حرمت خود می شود، اما خود ناتوان سازی های مکرر در بلندمدت کاهش سطح حرمت خود را در و میزان عملکرد تحصیلی را کاهش می دهد.