تاثیرات برنامه درسی آموزشی بر بهبود یادگیری دانش آموزان در مدارس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_763
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
برنامه درسی به عنوان یکی از ستون های الزامی علوم تربیتی نقش بی بدیلی در عملکرد های تربیتی داشته است. متخصصان برنامه درسی تلاش در نظام مند کردن تمامی نظریه ها نمودند که سه مقوله کلی " برنامه درسی رسمی ، برنامه درسی عقیم و برنامه درسی پنهان " را در بر داشت . اما آیا مجموعه ی یادگیری های دانش آموزان محدود به برنامه درسی رسمی است . آیزنر معتقد است که برنامه درسی آشکار بخش کوچکی از آن چیزی که مدارس آموزش می دهند و برنامه درسی پنهان از فضای مدرسه ، دیدگاه های مختلفی که در آن رد و بدل می شود ، سیستم پادشاهی مورد استفاده در مدرسه ، ساختار سازمانی ، خصوصیات محیط فیزیکی محیط مدرسه ، تجهیزات و وسایلی که مورد استفاده قرار می گیرد تاثیر می پذیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه آبائی
دانشگاه آزاد تفرش ، کارشناسی حسابداری
فاطمه نظامی
دانشگاه آزاد اراک کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی .
معصومه دادمرزی تفرشی
مقطع تحصیلی: کارشناسی روانشناسی عمومی .
سعیده میرزایی
کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور شهرستان تفرش