بررسی اثربخشی رویکردهای تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 32
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-12_037
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی اثربخشی رویکردهای تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت مراقبت از فرآیند آموزش و یادگیری در مقطع ابتدایی، این مطالعه به بررسی تاثیر مختلف رویکردهای تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. رویکردهای تدریس مختلف به طور متفاوتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار هستند. علاوه بر این، شناسایی نقاط قوت و ضعف هر رویکرد می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا روش های بهتری برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس را انتخاب کنند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که رویکردهای تدریس مختلف به طور متفاوتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار هستند. علاوه بر این، شناسایی نقاط قوت و ضعف هر رویکرد می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا روش های بهتری برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس را انتخاب کنند.
کلیدواژه ها:
رویکردهای تدریس ، دانش آموزان ابتدایی ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش و یادگیری ، فناوری اطلاعات و ارتباطات.
نویسندگان