آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_1972

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403

چکیده مقاله:

ایجاد تفکر انتقادی که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است، را می توان از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی دانست. به دلیل آن که گرایش افراد به تفسیر اطلاعات در یادآوری اطلاعات نیز تاثیر می گذارد؛ اتخاذ روش هایی که انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کرده و با ایجاد چالش در فرآیندهای فکری، منفعل و محتاط بودن را به تبادل نظر و تفکر فعال تغییر دهد، امری ضروری است. در اغلب مدارس فقط بر مهارت های خواندن، نوشتن و حساب کردن تاکید می شود؛ درحالی که این مهارت ها ذاتا دارای ارزش نیستند و در تعلیم و تربیت تهی از فضیلتند. هدف این تحقیق مروری، بررسی اهمیت و راههای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان است. یکی از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی نیز ایجاد تفکر انتقادی است.آرزوی دیرینه هر جامعه ای پیشرفت و تعالی افراد آن جامعه و داشتن شهروندانی فرهیخته و اندیشمند است و بدیهی است هر پیشرفتی در زمینه های مختلف از جمله فرهنگی ،اقتصادی ،اجتماعی ،سیاسی مستلزم افرادی مبتکر و خالق می باشد که بتوانند تصمیمات صحیح اتخاذ نمایند و برنامه ریزی صحیح داشته باشند واین منوط به وجود نظام های آموزش و پرورش فعال وپویاست.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سلیمان پریشانی

۱-کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

زیبا نصرتی

۱-کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

بهادر قاضی نیکو

۳-کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

هاجر جعفری بیدرونی

۴- کارشناسی زبان و ادبیات فارسی