نیازها و ایده ها در معماری مدارس

بدون تردید، یکی از ارکان اساسی تکوین، توسعه و انتقال عناصر فرهنگی جامعه، نظام آموزش و پرورش آن است. نظام آموزش و پرورش دارای چهار رکن ساختار آموزشی، تعلیم دهنده، تعلیم گیرنده و محیط آموزشی است. با توجه به نقش موثر محیط آموزشی در کیفیت یادگیری دانش آموزان، لذا امروزه پژوهش ها درصدد ارائه اصول طراحی بهینه در فضاهای آموزشی هستند تا آموزش محیط محور، اجتماع محور و دانش آموز محور (به منزله دستاورد آموزش و پرورش نوین) جایگزین آموزش معلم محور شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نیازها و ایده ها در معماری مدارس و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است. معماری مدرسه یکی از پارامترهای موثر تربیتی و آموزشی در امر تعلیم و تربیت نوین به شمار می رود و همان گونه که صاحبان اندیشه در بررسی مسائل آموزشی همواره عوامل گوناگون همچون خانواده، معلم، مدیریت آموزشی و. . . را به عنوان عوامل موثر در فرآیند یادگیری مورد تاکید قرار می دهند؛ معماری یا فضای فیزیکی مدرسه نیز در این میان به عنوان یک عامل زنده و پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفای نقش می کند.