‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ تاثیر یادگیری مبتنی بر وب بر کیفیت روابط بین معلمان و دانش آموزان

در دنیای امروز، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به طور فزاینده ای در همه ابعاد زندگی بشر نفوذ کرده است. آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نیست و شاهد ظهور پدیده های جدیدی مانند یادگیری مبتنی بر وب (WBL) هستیم. یادگیری مبتنی بر وب روشی نوین برای آموزش است که از طریق اینترنت و ابزارهای آنلاین انجام می شود. این روش مزایای متعددی دارد، از جمله افزایش دسترسی به آموزش، انعطاف پذیری بیشتر در یادگیری، و امکان استفاده از منابع و ابزارهای متنوع آموزشی. یکی از مسائلی که در رابطه با یادگیری مبتنی بر وب مطرح می شود، تاثیر آن بر کیفیت روابط بین معلمان و دانش آموزان است. برخی معتقدند که یادگیری مبتنی بر وب می تواند منجر به انزوای دانش آموزان و کاهش تعاملات آنها با معلمان شود. در مقابل، برخی دیگر معتقدند که یادگیری مبتنی بر وب می تواند فرصت های جدیدی برای تعامل و همکاری بین معلمان و دانش آموزان ایجاد کند. بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر وب بر کیفیت روابط بین معلمان و دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است. این موضوع می تواند به ما کمک کند تا از مزایا و معایب یادگیری مبتنی بر وب در زمینه آموزش و پرورش آگاه شویم و از آن برای ارتقای کیفیت آموزش استفاده کنیم. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر وب بر کیفیت روابط بین معلمان و دانش آموزان می پردازد. در این مقاله، ابتدا به تعریف یادگیری مبتنی بر وب و مزایای آن می پردازیم. سپس، به بررسی نظرات مختلف در مورد تاثیر یادگیری مبتنی بر وب بر روابط بین معلمان و دانش آموزان می پردازیم. در نهایت، با ارائه شواهد و یافته های تحقیقاتی، به این سوال پاسخ می دهیم که آیا یادگیری مبتنی بر وب می تواند کیفیت روابط بین معلمان و دانش آموزان را ارتقا دهد یا خیر.