آموزش چندبعدی در نظام آموزش و پرورش

ظهور نوآوری های خارق العاده در زمینه فناوری های الکترونیکی، ماهیت آموزش را نیز دگرگون ساخته است و فرایند آموزش نمی تواند برخلاف این جریان حرکت کند. یکی از این این فناوری های نوظهور، تکنولوژی چند بعدی می باشد. این تکنولوژی با دارا بودن پتانسیل های فراوان، در اکثر زمینه ها جای خود را باز کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش چندبعدی در نظام آموزش و پرورش و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. امروزه، به ویژه در کشورهایی که نظام آموزشی پیشرفته تری دارند، به کارگیری تکنولوژی های متعدد در کلاس درس پدیده ای رایج است که پیامدهای آموزشی جدیدی را به دنبال داشته و در کل فرایند یاددهی - یادگیری را دگرگون کرده است. استفاده از تکنولوژی های نوین چندبعدی به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارآیی آموزش و یادگیری، در افزایش انگیزه تحصیلی، ارتقاء مهارت پرسشگری و پژوهشی و در مجموع بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در حد زیاد اثرگذار بوده و باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شود.