‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ اثربخشی آموزش مبتنی بر طوفان فکری در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

در عصر حاضر که تغییرات سریع و پویا در جوامع به وجود آمده، آموزش و پرورش با چالش های جدیدی مواجه است. یکی از راهکارهای مطرح برای تقویت خصوصیات خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی، استفاده از آموزش مبتنی بر طوفان فکری است. این رویکرد تلاش دارد با فراهم کردن محیطی پویا و فعال، دانش آموزان را به اندیشه ها و ایده های نوآورانه ترغیب کند. اگرچه خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های اساسی در عصر اطلاعات و فناوری شناخته می شود، اما عدم توجه به آموزش های مختص خلاقیت می تواند باعث کاستی در توانمندی های فردی و جمعی شود. مشکلاتی چون کاهش ابتکار و افترا به الگوهای سنتی آموزشی ممکن است موجب کاهش خلاقیت در دانش آموزان گردد. در این زمینه، طراحی و اجرای آموزش های مبتنی بر طوفان فکری به عنوان یک راهبرد نوآورانه مطرح شده است. آموزش مبتنی بر طوفان فکری، امکان ایجاد محیطی فراگیر و تحول آفرین را برای دانش آموزان ایجاد می کند. این روش، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های خود در زمینه حل مسائل، تفکر انتقادی و خلاقیت را تقویت کرده و با چالش های جدید به شکل بهتری برخورد نمایند. اهمیت این موضوع در این است که دانش آموزان با توانمندی های خود بهتر در جامعه و محیط کار پیشرفت خواهند کرد. این مقاله به بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر طوفان فکری در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی می پردازد. با ارائه تعریفی از خلاقیت و معرفی رویکردهای طوفان فکری، مقاله سعی دارد تا نقش و اهمیت این نوع آموزش را در بهبود مهارت های فکری و خلاقیت دانش آموزان مورد بررسی قرار دهد. این تحقیق با استفاده از روش های تجربی و اندازه گیری نتایج، به ارائه پیشنهادات کاربردی جهت بهبود فرآیند آموزش خلاقیت در مدارس ابتدایی می پردازد.