تاثیر فناوری های دیجیتال بر آموزش و عوامل موثر بر ظرفیت و تحول دیجیتال مدارس

فن آوری های دیجیتال تغییراتی را در ماهیت و دامنه آموزش ایجاد کرده اند و سیستم های آموزشی را در سراسر جهان به سمت اتخاذ استراتژی ها و سیاست های یکپارچه سازی فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) سوق داده اند. این مسائل در طول همه گیری اخیر COVID-۱۹ مورد تاکید قرار گرفت که استفاده از فناوری های دیجیتال در آموزش را تسریع کرده است. چنین نتایجی نیاز مدارس را به یادگیری و ایجاد تجربه برای افزایش ظرفیت و آمادگی دیجیتالی، افزایش سطوح دیجیتالی سازی و دستیابی به سمت یک تحول دیجیتال موفق سوق داده است. به همین منظور، این بررسی ادبیات غیرسیستماتیک انجام شد. نتایج بررسی ادبیات پژوهش نیز به صورت موضوعی بر اساس شواهد ارائه شده در مورد تاثیر فناوری دیجیتال بر آموزش و عوامل موثر بر ظرفیت دیجیتال مدارس و تحول دیجیتال سازماندهی شد. یافته ها نشان می دهد که ادغام فن آوری های دیجیتال در مدارس بیش از عملکرد دانش آموزان تاثیر می گذارد. بر چندین جنبه دیگر مرتبط با مدرسه و ذینفعان نیز تاثیر می گذارد. علاوه بر این، عوامل مختلفی بر تاثیر فناوری های دیجیتال بر آموزش تاثیر می گذارد. این عوامل به هم مرتبط هستند و نقش حیاتی در فرآیند تحول دیجیتال دارند. نتایج مطالعه نشان می دهد که چگونه فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند به طور مثبت به تحول دیجیتالی مدارس کمک کند و چه عواملی باید برای مدارس در نظر گرفته شود تا به تغییرات موثر و کارآمد دست یابند.