بررسی راهکارهای تحول آفرینی و پویایی در مدارس و نظام آموزش و پرورش با تکیه بر اسناد بالادستی

بر اساس سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی آموزش و پرورش، نظام آموزش و پرورش کشور و مدارس کشور باید به سمتی حرکت کنند که پویایی در مدارس و تحول آفرینی در مدارس نقشی کلیدی و اساسی داشته باشند چرا که شادی و نشاط مهم ترین عنصر زندگی معنی دار می باشند و در پرتو آن دانش آموزان خصوصا در دوران نوجوانی و جوانی می توانند پله های ترقی را بپیمایند. بنابراین جامعه زنده و پویا جامعه-ای است که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد. بنابراین، یکی از نهادهایی که مسئول شادی فرزندان آینده ی کشور است، آموزش و پرورش ست که مدارس به عنوان، خانه دوم دانش آموزان، مجری این امر مهم هستند. لذا هدف این پژوهش « بررسی راهکارهای تحول آفرینی و پویایی در مدارس و نظام آموزش و پرورش با تکیه بر اسناد بالادستی» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که راهکارهای موثر جهت شاداب سازی مدارس با امکانات اندک عبارتند از : بها دادن به دانش آموزان کنجکاو و پرسشگر و پرتحرک و شاداب، تشکیل کمیته شاداب سازی مرکب از مدیر، مربی پرورشی، دبیر ورزش، هنر، نماینده دبیران، دانش آموزان و انجمن اولیاء و مربیان، مطالعه در خصوص شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت، تبادل تجربه موفق مدیران در رابطه با شاداب سازی مدارس، دادن مسئولیت به دانش آموزان، برقراری روابط حسنه در مدرسه، پخش موسیقی آرامبخش در ساعات استراحت، اجرای طرح یک روز اداره مدرسه توسط دانش-آموزان، ترغیب کارکنان به استفاده از لباس های مناسب با رنگ های روشن، پر بار کردن ساعات ورزش، ایجاد فضای سبز در مدرسه با گل هایی که دانش آموزان از منزل آورده و خودشان در حیاط مدرسه می کارند.