رابطه رهبری تحول آفرین و تعهد سازمانی در سازمان آموزش و پرورش شهر تهران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 101

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJPA-6-2_001

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی «بررسی رابطه رهبری تحول آفرین و تعهد سازمانی در سازمان آموزش وپرورش شهر تهران» بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش آن توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد نظر در این تحقیق کلیه کارکنان اداره کل آموزش پرورش شهر تهران در سال ۱۳۹۴ بودند که حجم آنها طبق آخرین آمار در سال مذکور مجموعا ۴۶۰  نفر برآورد شده بود. بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۲۱۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور سنجش متغیرهای مورد استفاده در پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد رهبری باس و آوالیو (۲۰۰۰) و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و میر (۱۹۹۰) استفاده گردید. در این پژوهش جهت اطمینان از پایایی پرسشنامه ها بر اساس ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه رهبری باس و آوالیو ، ۸۵/۰ و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و میر، ۸۸/۰  برآورد گردید. در بخش آمار استنباطی داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند، و نتایج به دست آمده نشان داد که همبستگی بین رهبری تحول آفرین با تعهد سازمانی ۵۲۱/۰ است که این مقدار در سطح اطمینان ۹۹/۰ معنادار است. همچنین نتایج نشان می دهد که بین رهبری تحول آفرین و تمامی ابعاد تعهد سازمانی- تعهد هنجاری، مستمر و عاطفی – رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

نویسندگان

فاطمه مشاری

دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک، تهران، ایران

حمیده رشادت جو

دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک، تهران، ایران

اعظم محمدی البرزی

دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • علاقه بند، علی (۱۳۸۷). اصول و مقدمات مدیریت آموزشی. تهران: ...
  • علاقه بند، علی، (۱۳۸۹)، مدیریت عمومی، نشر روان، تهران، چاپ ...
  • جهانگیر، فریدون؛ پازارگاردی، مهرنوش و باغبان، علیرضا (۱۳۸۶). بررسی رابطه ...
  • چوپانی، حیدر (۱۳۹۰). بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین با ...
  • سیادت، سید علی. (۱۳۸۷)، مباحثی در سازمان و مدیریت آموزشی. ...
  • بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و کارآفرینی درون سازمانی کارکنان (مطالعه موردی: شرکت های اقماری ذوب آهن اصفهان) [مقاله کنفرانسی]
  • سیدجوادین،سیدرضا. (۱۳۸۶).مدیریترفتارسازمانی.تهران:نشرنگاهدانش ...
  • قادری، اسماعیل (۱۳۸۸). رهبری تحول آفرین رکن اصلی در توسعه ...
  • مدنی، حسین و زاهدی، محمد جواد (۱۳۸۴). تعیین اولویتهای عوامل ...
  • میرکمالی، سید محمد (۱۳۸۵). رهبری و مدیریت آموزشی، چاپ هفدهم، ...
  • موغلی، علی رضا؛ حسن پور، اکبر و حسن پور، محمد ...
  • موغلی، علیرضا (۱۳۸۲). طرح الگوی رهبری تحول آفرین در سازمان ...
  • موغلی، علیرضا.(۱۳۸۳). رهبری تحول آفرین و ابزار سنجش آن(MLQ). مطالعات ...
  • غفوری، فرزاد؛ گنجوی، فریده اشرف؛ دهقان، آیات الله؛ حسینی، سیده ...
  • مقیمی. سید محمد (۱۳۸۵). سازمان و مدیریت (رویکردی پژوهشی). تهران: ...
  • هرسی و بلانچارد؛ مدیریت رفتار سازمانی(ترجمه ی دکتر علی علاقه ...
  • Mäkilouko M. (۲۰۰۴). Coping with multicultural projects: the leadership styles ...
  • Int J Project Manage. ۲۲:۳۸۷-۹۶ ...
  • Johnsen E.J., Johnsen, B.H., Bartone, P.T., & Odd A.N (۲۰۰۸). ...
  • Minett D, Yaman H, Denizci B. (۲۰۰۹). [Leadership styles and ...
  • Aydin, A., Sarier, Y., & Uysal, S. (۲۰۱۳). The Effect ...
  • Batool, B. F. (۲۰۱۳). An Empirical Stuady on Effect of ...
  • Braun, S. Peus. C. Weis-Weiler, S. Frey, D. (۲۰۱۳). Transformational ...
  • Khasawneh, S., Omari, A., & Abu-Tineh, A. M. (۲۰۱۲). The ...
  • Raman, A., Mey, C. H., Don, Y., Daud, Y., & ...
  • Ryan, C. j, Tipu, A. S. (۲۰۱۳).Leadership Effects on Innovation ...
  • Selamat, N., Nordin, N., & Adnan, A. A. (۲۰۱۳). Rekindle ...
  • نمایش کامل مراجع