بررسی عوامل مدرسه ای موثر در رفتارهای پرخطر نوجوانان شهر قزوین
محل انتشار: مجله علمی پژوهان، دوره: 20، شماره: 3
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 170
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSJ-20-3_007
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1401
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: شناسایی عواملی که بتواند از رفتارهای پرخطر پیشگیری کند یا کاهش دهد بسیار ضروری است؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مدرسه ای موثر در رفتارهای پرخطر نوجوانان شهر قزوین صورت گرفت.
مواد و روش ها: روش پژوهش، کیفی و از نوع تحلیل محتوای عرفی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل نوجوانان سالم و در معرض رفتارهای پرخطر و خبرگان (روانشناسان، مشاوران و جامعه شناسان) شهر قزوین در شش ماه نخست سال ۱۴۰۰ بودند که ۱۰ خبره به روش نمونه گیری گلوله ی برفی و ۳۲ نوجوان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه ی نیمه سازمان یافته استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک تحلیل مضمون استفاده گردید.
یافته ها: بر اساس نتایج، در بررسی عوامل مدرسه ای خطرساز در گرایش به رفتارهای پرخطر نوجوانان مضامین فرعی جو امنیتی مدرسه، فیزیک مدرسه، منابع حمایتی ضعیف در مدرسه، موقعیت مکانی مدرسه، جو اجتماعی نامناسب مدرسه، الگوهای نقشی نامناسب کارکنان و برنامه های آموزشی نامناسب در مدرسه به دست آمد.
نتیجه گیری: بر اساس تجربه ی زیسته ی نوجوانان و متخصصان، مجموعه ای از عوامل مدرسه ای در بروز رفتار پرخطر نوجوانان نقش دارند. لذا توجه بیشتر مشاوران، معلمان و مسوولین نهادهای مرتبط با امر آموزش و پرورش در این زمینه را می طلبد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد یوسفی نژاد
Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
کیومرث فرح بخش
Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
حسین سلیمی بجستانی
Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
محمد عسگری
Department of Psychometric, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :