سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات بین المللی خارج از کشور
- "Teaching English to Students With Dyslexia in Iran: A Multiple-Case Study", Informa UK Limited, (2019), Vol 36, No 1: 19-33
- "Effectiveness of computer-assisted argument mapping for comprehension, recall, and retention", Cambridge University Press (CUP), (2018), Vol 30, No 3: 337-354
- "Interaction in a discussion list: An exploration of cognitive, social, and teaching presence in teachers’ online collaborations", Cambridge University Press (CUP), (2018), Vol 30, No 3: 375-398
- "CALL teacher professional growth through lesson study practice: an investigation into EFL teachers' perceptions", Informa UK Limited, (2015), Vol 29, No 4: 658-682
- "Computer-aided argument mapping in an EFL setting: does technology precede traditional paper and pencil approach in developing critical thinking?", Springer Science and Business Media LLC, (2016), Vol 64, No 2: 339-357
- "Training EFL Learners in Self-Regulation of Reading: Implementing an SRL Model", Informa UK Limited, (2016), Vol 33, No 3: 290-303
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- Learners' Perceptions of Computerized Cognitive Training Transfer to L۲ Learning: An Adaptive Case for COVID-۱۹ منتشر شده در دوماهنامه جستارهای زبانی (1401)
- The Effect of “Narrow Reading” on Learning Mid-Frequency Vocabulary: The Role of Genre and Author منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1399)
- مقایسۀ وابستگی به فرهنگ بومی در دانشجویان زبان انگلیسی و زبانآموزان مؤسسه منتشر شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه (1399)
- Exploring the Effect of Paper-and-pencil vs. Blog JW on L۲ Writing in terms of Accuracy, Fluency, Lexical Complexity, and Syntactic Complexity منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1399)
- تحلیلی کیفی از تجربه زبان آموزی دانش آموزان دارای نارساخوانی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1398)
- The Impact of Teaching Self-regulation in Reading on EFL Learners' Motivation to Read: Insights from an SRL Model منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1397)
- The Relationship between Spiritual Intelligence, Multiple Intelligences, and Language Learning Strategies منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1397)
- Investigating Researcher Identity in Qualitative Research Articles in Applied Linguistics Journals Through the Lens of CDA منتشر شده در مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی (1397)
- A Qualitative Study on Teacher’s Nonverbal Communication and Iranian EFL Learners’ Perception of Language Learning منتشر شده در مجله افق های زبان (1396)
- یادگیری واژگان زبان دوم: ریشه شناسی یا لغات مترادف منتشر شده در فصلنامه زبان پژوهی (1396)
- بررسی هویت پژوهشگر در مقالات زبان شناسی کاربردی با روش شناسی ترکیبی منتشر شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه (1395)
- The Impact of Training EFL Learners in Self-Regulation of Reading on their EFL Literal and Critical Reading Comprehension: Implementing a Model منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1395)
- Oral Presentation vs. Free Discussion: Iranian Intermediate EFL Learners’ Speaking Proficiency and Perception منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1395)
- The Impact of MA TEFL Curriculum on Student Teachers’ Self-Efficacy منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1395)
- تاثیر آموزش واژه از طریق گروه واژه های متضاد و فاقد ارتباط معنایی بریادگیری فراگیران زبان انگلیسی با لحاظ کردن سطح مهارت زبانی و جنسیت منتشر شده در دوماهنامه جستارهای زبانی (1394)
- دیدگاه های زبان آموزان در مورد مفهوم فرهنگ و بازتاب آن در آموزش زبان انگلیسی به دانشجویان ایرانی - پریسا مهران /الهه ستوده نما /سیده سوسن مرندی منتشر شده در فصلنامه زبان پژوهی (1394)
- The Impact of Guided Writing Practice on the Speaking Proficiency and Attitude of EFL Elementary Learners منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1394)
- رابطه منبع کنترل، اضطراب امتحان و جنسیت با عمل کرد شنیداری در دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی منتشر شده در فصلنامه زبان پژوهی (1393)
- Cognitive Task Complexity and Iranian EFL Learners’ Written Linguistic Performance across Writing Proficiency Levels منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1393)
- Massed/Distributed Sentence Writing: Post Tasks of Noticing Activity منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1393)
- The Effect of Teaching Vocabulary through Synonymous, Semantically Unrelated, and Hyponym Sets on EFL Learners’ Retention منتشر شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی (1392)
- Nonverbal Messages and Intercultural Communication منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1392)
- The Effect of Topic Bias on the Writing Proficiency of Extrovert/Introvert EFL Learners منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1392)
- A qualitative study of Iranian EFL teachers' beliefs about teaching/learning culture: A case study منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1391)
- Iranians’ Belief about Language Learning: The Role of Sex and Language Proficiency منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1390)
- ارتباط میان انگیزه، آگاهی فراشناختی از راهبردها و مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی منتشر شده در فصلنامه زبان پژوهی (1389)
- The Effect of Oral Dialogue Journals on Iranian EFL Learners'Communicative Competence منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1389)
- تفاوت های میان فرهنگی ایرانی و آمریکایی - انگلیسی منتشر شده در فصلنامه متن پژوهی ادبی (1386)