آرش حسینی علمداری - دکتری تخصصی، ملایر دانشگاه ملایر دانشکده عمران معماری گروه معماری
متین صادقیان - دانشجوی کارشناسی، ملایر دانشگاه ملایر دانشکده عمران معماری گروه معماری

بدون تردید، یکی از ارکان اساسی تکوین ، توسعه و انتقال عناصر فرهنگی جامعه دانشگاهها هستند. ازآنجایی که دانشجو زمان بسیار زیادی را در محوطه های دانشگاهی می گذراند احساس راحتی و پیوند او با آن مکان باعث پیشرفت او در زمینه های درسی و اجتماعی می شود. یکی از معانی مهم و موثر در ارتباط انسان و محیط حس تعلق می باشد که افزایش این حس در فرایند جذب دانشجویان به محیط آموزشی جدید ضروری است ، ازاین رو شناخت ابعاد تعلق به مکان در طراحی محوطه های دانشگاهی اهمیت زیادی دارد. روش تحقیق در این مقاله به صورت مطالعات میدانی و روش گرداوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای می باشد. ابتدا با استفاده از مطالعات کتابخانه ای که در آن به جمع آوری دادهها از طریق بررسی منابع و متون موجود و دستاوردهای پژوهش های پیشین در این زمینه باهدف شناسایی ابعاد تعلق به مکان و مولفه های موثر در حس به مکان در محیط دانشگاهی صورت گرفت و در ادامه با در نظر گرفتن و بررسی قرار دادن دانشگاه ملایر واقع در استان همدان با تکمیل فرم پرسشنامه از دید دانشجویان دانشگاه، ابعاد تعلق به مکان در محوطه دانشگاه ارزیابی و مقاله نگاشته شد. طبق نتایج به دست آمده و گرفتن میانگین از نظرات دانشجویان موردپژوهش ، ابعاد دهگانه تعلق به مکان به ترتیب ، آشنایی با مکان، پیوند عاطفی با مکان، رضایت از مکان، پیوند اجتماعی با مکان، ریشه داری ، وابستگی به مکان، معنای مکان، پیوند با طبیعت ، تعلق به مکان و هویت مکان است . در ادامه با توجه به پاسخ های دانشجویان در فرم پرسشنامه ، نظرات و پیشنهادات دانشجویان به منظور راهکارهایی برای طراحی بهتر و مطلوبتر شدن فضاها در محوطه ی دانشگاه متناسب در این راستا ارائه شد.

محوطه ، تعلق مکان، محوطه دانشگاه، هویت مکان